四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院是國(guó)家批準(zhǔn)的全日制普通高校，同時(shí)開(kāi)展多層次的繼續(xù)教育
。
學(xué)院堅(jiān)持“以美與健康提升人的生命質(zhì)量”的辦學(xué)理念，秉承“以生為本，德育為先
，能力為重，全面發(fā)展”的育人方針
。踐行服務(wù)人們對(duì)美與健康生活的需求
，學(xué)習(xí)并引進(jìn)國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教育理論和方法，基于中國(guó)文化經(jīng)濟(jì)的具體實(shí)際開(kāi)展教育活動(dòng)
。讓每一位求學(xué)者獲得發(fā)展的能力，惠及社會(huì)的教育使命。
學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)以藝術(shù)（時(shí)尚）設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為主，在服務(wù)人們美與健康生活需求的職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)具有民族文化傳承修養(yǎng)和國(guó)際視野的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才
。努力創(chuàng)建傳承中國(guó)優(yōu)秀文化與技藝
，博雅精專(zhuān)，具有中國(guó)特色而又國(guó)際化的技術(shù)應(yīng)用型精品高等職業(yè)學(xué)院
。
學(xué)院從1993年創(chuàng)立以來(lái)，一直堅(jiān)持“以美提升人生命質(zhì)量的信念，并以此探索”服務(wù)人對(duì)美與健康生活質(zhì)量不斷提升的職業(yè)教育價(jià)值取向的教育之道。 在19年的求索發(fā)展中
，學(xué)院緊跟時(shí)代需求
，不斷拓展教育實(shí)踐
，積極尋求對(duì)外合作
，實(shí)現(xiàn)了全面快速發(fā)展。2011年學(xué)院全日制普通高等教育在校生規(guī)模已達(dá)到5141人
，為社會(huì)培養(yǎng)高職人才6460人
，非學(xué)歷技能人才26000余人
，境外非學(xué)歷學(xué)生156人。
學(xué)院辦學(xué)特色鮮明 。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上
，緊緊圍繞“以美與健康提升人的生命質(zhì)量”這一理念結(jié)合社會(huì)需求
，設(shè)置了涵蓋藝術(shù)設(shè)計(jì)
、動(dòng)畫(huà)游戲、健康美容
、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工商管理
、商務(wù)英語(yǔ)
、環(huán)境藝術(shù)等領(lǐng)域共19個(gè)專(zhuān)業(yè)。
在課程建設(shè)上 ，學(xué)院積極引進(jìn)國(guó)際和海外優(yōu)質(zhì)課程體系，結(jié)合我國(guó)國(guó)情實(shí)際進(jìn)行本土化開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)了課程體系的國(guó)際化
、本土化
、實(shí)用化
、專(zhuān)業(yè)化
。學(xué)院先后與PPI（美國(guó)PivotPoint International）結(jié)成教育合作伙伴
，直接引進(jìn)其先進(jìn)的課程教學(xué)體系
、優(yōu)質(zhì)教師，并在教學(xué)研究
、師資隊(duì)伍建設(shè)
、信息資源共享方面進(jìn)行更加深入地探索合作；2003年學(xué)院與香港職業(yè)訓(xùn)練局合作舉辦時(shí)裝設(shè)計(jì)及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)
、電腦游戲及動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)， 通過(guò)9年的教育教學(xué)合作實(shí)踐
，其成功的合作模式為學(xué)院各專(zhuān)業(yè)課程體系的建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)
、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升
，提供了先進(jìn)的理念及方法。同時(shí)
，學(xué)院還與中央美院
、清華美院等國(guó)內(nèi)知名藝術(shù)高校合作開(kāi)發(fā)高職藝術(shù)基礎(chǔ)課程
。廣泛的對(duì)外合作
，對(duì)課程建設(shè)的孜孜追求，多年來(lái)
，學(xué)院在高水平課程建設(shè)上取得了一定成就：成功建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén)、省級(jí)精品課程7門(mén)
、校級(jí)精品課程9門(mén)
；同時(shí)學(xué)院教師還參與編寫(xiě)了普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材2本，國(guó)家雙證教材4本
，省級(jí)精品教材3套，共8冊(cè)和校本教材10本
。
學(xué)院開(kāi)放的體制優(yōu)勢(shì) ，廣納海內(nèi)外人才
，教師年富力強(qiáng)
，精力充沛
，專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，建立了以“雙師素質(zhì)”教師為主的多元結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍
。打造省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)
，引進(jìn)非物資文化遺產(chǎn)傳承人2人，能工巧匠6人
，專(zhuān)職外籍
、港臺(tái)專(zhuān)任教師20名，每年還邀請(qǐng)多名國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家在校兼職
、講學(xué)
、開(kāi)設(shè)講座
。
在實(shí)踐教學(xué)上，學(xué)院通過(guò)對(duì)綜合服務(wù)實(shí)體、校外實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等資源進(jìn)行整合形成了坊校合一的校企合作模式，通過(guò)課程項(xiàng)目實(shí)踐、仿真綜合實(shí)踐、校外頂崗實(shí)踐建立分層遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系。
在人才培養(yǎng)上，通過(guò)第一專(zhuān)業(yè)課堂、第二綜合素質(zhì)教育課堂、第三校園文化課堂的融合，探索全院、全面、全程人才培養(yǎng)模式；在校園環(huán)境上，“秀外慧中”的書(shū)院式圖書(shū)館也是辦學(xué)特色之一，豐富的館藏、優(yōu)美的讀書(shū)環(huán)境、濃郁的文化氛圍使圖書(shū)館既是景區(qū)，又是博物館、還是國(guó)內(nèi)難得一見(jiàn)的書(shū)院式圖書(shū)館。
19年滄桑變幻，風(fēng)雨磨礪，砥礪了標(biāo)榜人百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)性格，磨練出標(biāo)榜人矢志不移的奮斗精神。經(jīng)過(guò)19年不懈努力
，學(xué)院人才培養(yǎng)工作取得了優(yōu)異成績(jī)：實(shí)現(xiàn)了“博雅精專(zhuān)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)
。畢業(yè)生就業(yè)實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出
，據(jù)麥可思2010年調(diào)查，學(xué)院畢業(yè)半年后的就業(yè)率為93%以上
，2010年達(dá)97.25%
，2011年達(dá)96.73%，畢業(yè)半年后的月收入為2700元以上
。專(zhuān)業(yè)對(duì)口率65%
，比本省高職院校（63%）高出2個(gè)百分點(diǎn)
。受雇全職工作比例83.7%，比本省高職院校高4.0個(gè)百分點(diǎn)
；自主創(chuàng)業(yè)的比例達(dá)到7%
，比本省高職院校高出2.6個(gè)百分點(diǎn)，2011屆更是達(dá)到7.2%
；2010屆畢業(yè)生對(duì)母校滿(mǎn)意度為88%
，比本省高職院校高出3個(gè)百分點(diǎn)。2011屆更是達(dá)到90%
。
